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“学·创·演·赛”四轮驱动 四川艺术职业学院人才培养“齐步向前走”


来源:       发布时间:2018/1/1 10:05:19     点击率:328


  

    进入12月以来,连续近一月“大美川艺·梦想起航——四川艺术职业学院2017毕业展演展览”,在四川艺术职业学院(以下简称川艺)、四川省博物院、四川省川剧院三地上演。毕业展演展览是川艺综合实践教学的重要组成部分,是各专业人才培养过程中不可或缺的环节,对于实现人才培养目标具有重要意义。毕业展演展览也是展示学院专业教学成果、体现办学特色的重要平台,是打造川艺特色校园文化品牌的重要组成部分,其间还特别加入了双选会环节,实现校院结队联盟、校企结合“展选”,助力莘莘学子梦想起航。

东欧四国传递巴蜀文化魅力、国际民间艺术节上技惊四座、中国港澳台艺术交流提升教学质量、惠民演出送出高质量文化大餐、各类专业赛事频频登上光荣榜……这就是川艺!在60余年深厚办学传统基础上,川艺以“立德树人”为根本,秉承“开放办学、服务发展、追求品质”的办学理念,以“传承创新,德艺双馨”为立教之本,培养造就了众多优秀艺术人才,成为四川文化艺术人才培养的重要基地,地方文艺创作的骨干团队,巴蜀文化传承创新的实践平台。

经过多年累积,川艺人已走出了一条独具特色的“学·创·演·赛”人才培养模式新路径,该模式将课堂教学、艺术创作、实训演出、参赛历练四位一体、相互融合,形成了课堂教学铸基础、艺术创作搭平台、实训演出练技能、参赛历练出成果的多元互动人才培养模式,完成了教师和学生从教与学到演与创的过渡与提升,既提高了专业人才培养质量,又创作出较多精品剧目,实现了人才培养、艺术创作、服务社会、文化传承与创新的高度融合与持续发展。

剧目教学“学·习”融合

作为四川省唯一一所公办全日制综合性高等艺术职业学院,川艺现有舞蹈系、戏剧系、川剧系、音乐系、艺术设计系、动漫系、文化管理系、公共教学部、附中等9个教学单位,以及面向文化行业提供继续教育服务的培训中心。其中,表演类专业以剧(节)目教学为中心,既学又习,学演结合,围绕精品剧(节)目,突出专业知识与表演能力的融合贯通。

 

   学生的学习过程从单一技术技能训练,转化为职业能力的全面培养,在剧(节)目的参与过程中,学生将所学知识和艺术技能,融入剧(节)目的审美创造,实现从学生到演(职)员的角色转化。这是对“以戏带功、以功促戏”传统教学方法的继承,也是表演类专业“现代学徒制”教学的探索。

艺术设计类专业则采用“平台+工作室”的教学模式:学生进入由行业一线经历丰富的教师团队带领的工学结合工作室,通过具体项目的全过程实施,将学生的学习过程置身于“生产过程”中,构建了项目引领的实践教学体系,同时打造平台课,培养学生可持续发展能力。

目前,川艺已建有室内设计工作室、模型制作工作室、雕塑工作室、藏羌织绣工作室、漆艺工作室、陶艺工作室等。其中,引进国家级非遗传承人建设的杨华珍藏羌织绣大师工作室,已获得省高等职业院校创新发展行动计划“技能大师工作室”项目立项。

传承创新 树立标杆

国家艺术基金资助项目大型川剧《诗酒太白》、新编大型神话川剧《望娘滩》、大型法治四幕方言话剧《毒殇》、舞蹈《乖丑丑》《俏花旦》《百花争妍》、抗战爱国剧目《万年台》、川剧《死水微澜》、《秦香莲》、现代舞剧《偶然》、杂技《战国吟》《迷彩宝贝》……提到这些精品剧目,很多人并不陌生,因为不少剧迷早已在川内各个平台欣赏过它们的魅力。

这些剧目的主创及演职人员,大都来自川艺。川艺院长陈智林说:“这些经典剧(节)目的创排,集聚了学院的人才优势,体现了对地域文化的传承与创新,起到了凝练标准、树立标杆的作用,因而成为学院重要的教学剧目。极具校本特色的作品创排,成为集教学、创作、演出为一体的实践教学过程,提升了教师的双师素质,培养了学生的职业素养,成为师生共同提升、共同发展的有效方式和特色之路。”

2015年创新排演的川剧《望娘滩》来说,该剧综合了川艺川剧、舞蹈、杂技、舞美等多个专业,在音乐创新上,全剧序曲部分增加了更多民歌、民谣等音乐元素,并将西方歌剧的作曲方法融进了主演唱腔中;剧本改编上,依主线进行,去繁就简,在保留故事完整性的同时增加过渡戏份,使原来的中幕剧变成了大幕剧,并大段运用情景舞蹈刻画人物性格;服饰布景上,较传统戏曲也有很大改变,增加了舞蹈、杂技等多种艺术元素,同时灯光舞美也更具现代美感,贴近社会审美。

 

这种创新,既集中体现了川艺的人才资源优势和专业特色,也展示了川艺在戏曲艺术人才培养上的新方式、新思考。无独有偶,方言话剧《毒殇》、川剧《秦香莲》,还充分发挥以文化人、润物无声的文艺作品社会功能,切实增强人们的法治意识,服务地方文化建设;青年教师、优秀舞蹈演员余尔格,建立了川艺首个教师工作室,创排处女作——现代舞剧《偶然》在成都公演,获得一致好评。这不仅是教师追求文艺价值真善美的理念体现,也是对现代舞学术研究成果的展示,更是川艺注重教师队伍建设的表现。

特别值得一提的是,川艺还大胆将四川历史文化名人李白的故事搬上舞台,并一举成为2016年国家艺术基金支持的项目。该剧调动多种艺术手段,丰富川剧舞台表现形式,遵循川剧假定性和写意的美学原则,以变形传神的创作方式和意象性、虚拟性、程式性的表意形式为原理,综合运用川剧5种声腔旋律元素,融巴蜀民间音乐及交响乐为一体,创作上推陈出新;在服装上,撷取唐三彩色彩元素,打破传统素面绣纹的做法,整体风格大气雄浑,创作有新意而不失传统,塑造了伟大的爱国主义、浪漫主义诗人——李白的川剧艺术形象。

为让尚显稚嫩的在校学生参与到国家项目中来,川艺选派川剧、舞蹈、音乐、杂技、舞美等不同专业学生80余人承担《诗酒太白》排演任务,以“师带徒”的方式,让学生在教师的言传身教中,找准学习定位和对艺术的热衷和自信,用最好的平台加大优秀艺术人才培养力度,提升教学质量。

多套演员班底的设置,让更多学生参与其中,使得该剧成为川艺表演类专业学生综合实践的教学载体,为学生创设了真实的职业岗位环境,实现了教学过程与生产过程的对接,提升了学生的核心竞争力。

对接岗位 成长·传承

舞台即课堂,各类剧(节)目的排演,让学生进一步掌握了专业知识和实践技能,学会了在真实场景中对自我表演的有效控制,熟悉了艺术演出各环节之间相互配合、相互补充的互动过程,真正做到了理实一体。

同时,依托四川艺术职业学院四川省青年艺术团,川艺积极开展精品剧目巡演,与四川省文联、四川省剧协共同开展高雅文化进校园、文化惠民演出等活动。近3年来,先后到北京长安大戏院、中国武警指挥学院、电子科技大学、四川工程职业技术学院、四川交通职业技术学院等高校以及周边社区等演出百余场,为学生提供了大量的演出和实践锻炼机会;还主动承担各级各类文化交流和推广任务。

除在省内、国内演出,川艺还为师生提供了不少国际交流的机会。罗马尼亚第32届国际民间舞蹈节比赛及巡回演出、比利时布鲁塞尔文化交流、突尼斯中阿合作论坛第三届艺术节、2017“欢乐春节”东欧行、韩国安东国际假面舞节、保加利亚第四届“金尘杯”国际民俗文化节、“墨西哥四川美食文化周”、加拿大“青年歌剧使者计划”系列音乐会等国际舞台上,都有川艺学子交流演出的身影。

大量舞台实践机会,让学生积累了舞台经验,教师直接接触舞台,深刻感受鲜活的艺术发展脉搏;艺术团培养的优秀演员,又为学校专业师资注入新鲜活力,实现了人才循环培育。

 

为展示、展览川艺专业教学成果,打造川艺特色校园文化品牌,川艺还于每年12月下旬举办“毕业教学汇报展演周”。2017年12月26日-2018年1月8日的2018届毕业生展演中,来自舞蹈系、音乐系、动漫系、文化管理系、戏剧系(舞美)、艺术设计系,以及川艺附中的唐卡联展、普洱委培班毕业汇报、附中教师专业水平展演活动等,将依次面向大众,以“技”会友,以“艺”论道,彰显传承与创新文化精神。

其中,在川博举办的“动漫系、文化管理系、艺术设计系、戏剧系(舞台美术专业)、附中(民族美术唐卡专业)联合毕业展及双选会”上,成都市民可观赏到,如动漫系175名毕业生的150余优秀作品,涵盖动画、插画、书法、漫纸秀、游戏设计、川剧动漫造型设计及其他文创产品;文化管理系毕业展在以往静态作品展览的基础上,还特别增加了动态的操作流程展示,比如书画装裱“镶活”流程、线装古籍制作流程、甘露茶艺流程展示。

 

文秘专业的甘露茶艺表演,是文秘专业学生蒋璐瑶、李佳芬、左佳丽、姜丽萍在“2017全国高等院校秘书技能知识技能大赛”上,获得高职组团体一等奖的参赛作品。来自图书档案管理专业的张敏,也在静态作品展览上,展出获得国家知识产权局认证的个人发明作品“毛笔滤汁器”。

同样不可小觑的,还有来自川艺附中的表演汇报。来自附中2014级普洱委培班全体学生的毕业汇报演出,包括基本功展示、民间舞展示以及剧目展示3个部分。舞台上,演员们空翻、平转、侧手翻等技术技巧,扎实有力度;傣族、蒙古族、羌族等民族舞蹈,传递浓浓民族风情;《游戏》《狼图腾》《弦歌悠悠》等经典剧目的展演,也得到了现场观众的阵阵掌声。附中教师专业水平展演的14个节目,也体现了附中教师们的业务水平,备受好评。

检验成果 反促教学

川艺还非常重视专业教学与各类比赛相结合,以专业赛事为契机,通过“以赛促学、以赛代练”,提高学生综合技能。据透露,仅2017年,川艺学生参加省级以上各类专业比赛获奖400余项。

分管教学的川艺副院长蔡雅康认为:“通过参加各类专业赛事,既展示了学生的职业技能素养,也反映了学院的人才培养质量和水平。这种优中选优和不断打磨的过程,最终会回归教学、反哺教学、助推教学。”


2017年5月,作为中国职业教育学生切磋技能、展示成果的重要舞台,全国职业院校技能大赛拉开序幕。川艺师生认真积极备战,共有中华优秀传统文化艺术表演、中国舞(高职、中职)、钢琴表演、文秘速录、园林景观设计6组代表队,分赴北京、天津、上海等地参加此次大赛。

他们一路过关斩将,最终夺得9枚大奖,其中一等奖3项、二等奖3项、团体三等奖1项、优秀指导教师奖2项,刷新了川艺历年参与此项赛事的纪录。

11月,川艺艺术设计系学子在上海交通大学第四届李政道科学与艺术大奖赛中取得优异成绩,其中一等奖1名、二等奖3名、三等奖2名、优秀奖14名。


颁奖礼上,一等奖获得者、艺术设计系2016级学生冯云萍和李兴娟作为川艺获奖代表,获中国高等科学技术中心研究员王垂林(李政道的学生)亲自颁奖。两人非常感谢学院为自己搭建了这么好的平台:“没想到我们也能用艺术去表达科学,更没想到能得一等奖。感叹艺术的美,感叹科学的奥妙,更感叹科学与艺术相碰撞的精彩。”

川艺党委书记杨红梅强调:“学院为学生的成长倾注了大量心血。在注重专业技能培养的同时,我们更加注重思想道德和专业技能的双培养、精神成人和专业成人的双成才。用科学思维启迪艺术创作,用科学家精神感召青年学子,这是我们在这次赛事中十分看重的。科学家精神的弘扬、科学文化的传承,艺术可以成为十分重要的桥梁。”

在原创剧目上,川剧专业教学保留剧目《死水微澜》获奖无数,并被戏曲专家誉为“中国戏曲改革的里程碑”;川剧《望娘滩》,荣获四川省首届艺术节最佳剧目奖、优秀导演奖、优秀表演奖、优秀舞台美术设计奖;独幕剧《万年台》,在首届四川艺术节·小品(小戏)比赛中获优秀剧目奖、优秀导演奖、表演奖;舞蹈《百花争妍》荣获第十届桃李杯创作、表演双金奖并获邀登上央视春晚舞台……

据统计,川艺舞蹈表演、戏曲表演、音乐表演、影视表演、艺术设计、动漫、文秘等专业学生,在国家级和省级职业院校技能大赛及各类专业比赛中屡获佳绩,近5年来荣获国家级各类奖项40余项,参加国际比赛获奖5项,尤其是2017年,川艺学子荣获省级各类奖项达400余项。

 

“各类业化,不断推动获奖成绩,是对学院推行学演结合、突出实践、培养高素质技能人才的培养模式最好的认证,同时也是川艺蓬勃发展、实力凸显的具体体现。”陈智林说,“比赛带来的不仅仅是成绩,还有兄弟院校之间的学习和交流。只有不断参与高手间的竞争,才能持续推动学院的教学和专业发展,保持高度的专业性与职职业教育的发展。

 

 



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